Anato...tuya: 2016

lunes, 20 de junio de 2016

ACTIVIDAD ON - LINE FINAL ¡¡ G R A C I A S !!

Gracias

No era difícil encontrar una palabra para el pie de foto.

Gracias a todos y a cada uno. Con vuestra cara y vuestro nombre.

Gracias por esa chispa que mostrasteis desde el primer día.

Gracias por vuestras sonrisas y vuestras lágrimas (todo hace crecer).

Gracias por vuestra cercanía, comprensión y empeño.

Todos me habéis hecho pasar un curso inolvidable.

He visto brillar vuestros ojos de alegría y de rabia. De frustración y entusiasmo. Así es la vida, con lo bueno y con lo mejorable.

Creo en vosotros. No lo olvidéis.

Contad conmigo, un abrazo fuerte y grande.

Juanje

lunes, 9 de mayo de 2016

Nuestro amigo........V A L E N T Í N F U S T E R !!!!

Valentín Fuster

OTRO EJERCICIO

Se le practica a un perro una ablación total del páncreas, se mide hora a hora la glucemia (tasa de glucosa en sangre) y la glucosuria (tasa de glucosa en orina), así coma la tasa de glucógeno hepático

tiempo (h)	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
glucemia (g/l)	1	0,95	0,90	0,85	0,95	1,2	1,8	2,8	3,2	3,3	3,4
glucosuria (g/l)	0	0	0	0	0	0	0,1	1,5	5,6	6,7	6,8
glucógeno	2,65	2,65	2,60	2,60	2,55	2,50	2,45	2,40	2,30	2,20	2,10

a) Representa en la misma gráfica las variaciones de glucemia, glucosuria y glucógeno

b) Comenta los resultados e interpretarlos

domingo, 8 de mayo de 2016

PÁNCREAS - HORMONAS - DIABETES

ANIMACIÓN DIABETES
AVANCES EN EL TRATAMIENTO DE LA DIABETES

EJERCICIO

16. El siguiente gráfico muestra los niveles de concentración de glucosa sanguínea en dos personas
(A y B) luego de una ingesta excesiva de glucosa (igual para ambas):

Si la concentración normal de glucosa en la sangre es entre 70 y 90 mg/dL. ¿Cómo se podrían explicar los resultados ilustrados en el gráfico?

A) La persona A es normal y la persona B padece de un déficit de insulina.
B) La persona B es normal y la persona A padece de un déficit de insulina.
C) La persona A responde más lentamente a la presencia de glucosa en su sangre.
D) La persona B es más tolerante a los niveles elevados de glucosa en la sangre.
E) La respuesta de ambas personas es normal.

Descubren las moléculas que recuperan el sexto sentido, el del equilibrio

1. Localiza y corrige un error de precisión que se desliza en el artículo

2. Según la investigación ¿a qué se debe la pérdida de función vestibular tras la exposición a determinadas sustancias?

3. ¿Qué función tienen las células ciliadas?

4. Sitúa y nombra los cinco epitelios sensoriales vestibulares

lunes, 28 de marzo de 2016

CUESTIONARIO 3ª Eva. Capítulos del 17 al 24. PLAZO: 9 DE MAYO

AQUÍ EN PDF

La ciencia de la salud

1. Distingue en un TEXTO los diferentes tipos de estrés
2. Indica dos soluciones para el estrés que funcionan y dos que no funcionan
3. ¿Por qué el consumo de cocaína puede desencadenar un infarto?
4. Relaciona los cambios de temperatura con los pacientes con problemas cardiacos
5. ¿Qué pacientes no pueden tomar viagra? ¿Por qué?
6. ¿Qué es un infarto? Señala su síntoma más habitual y dos más.
7. ¿Qué es un desfibrilador?
8. Al llegar a urgencias un paciente con sospecha de infarto se le administra nitroglicerina ¿Por qué? Después, aspirina ¿Para qué?
9. Explica en qué consisten las tres opciones para restablecer la circulación sanguínea en la arteria obstruida en un infarto.
10. ¿Por qué un ictus es una urgencia más urgente que un infarto?
11. Describe los tres grandes tipos de ictus
12. Seguimos con las enfermedades cardiacas. Describe brevemente cada una de las siguientes:
- EAP
- diabetes
- síndrome metabólico
- aneurisma de aorta
- angina de pecho crónica
- insuficiencia cardiaca
- arritmia
- varices
13. Elabora un TEXTO, basándote en las ideas expuestas en el capítulo 24 del libro, que dé respuesta a esta pregunta: HEMOS CONSEGUIDO VIVIR MÁS, PERO TAMBIÉN ¿VIVIR MEJOR?