sábado, 31 de octubre de 2015

TEMA 3: EL SISTEMA CARDIOPULMONAR


Estándares de aprendizaje


3.1. Describe la estructura y función de los pulmones, detallando el intercambio de gases que tienen lugar en ellos y la dinámica de ventilación pulmonar asociada al mismo.
3.2. Describe la estructura y función del sistema cardiovascular, explicando la regulación e integración de cada uno de sus componentes.
3.3. Relaciona el latido cardíaco, el volumen y capacidad pulmonar
3.4. Identifica los órganos respiratorios
3.5. Identifica las principales patologías que afectan al sistema cardiopulmonar relacionándolas con las causas más habituales y sus efectos en las actividades diarias. 

APARATO CIRCULATORIO

APARATO RESPIRATORIO

martes, 27 de octubre de 2015

lunes, 26 de octubre de 2015

martes, 20 de octubre de 2015

lunes, 19 de octubre de 2015

Estándares de aprendizaje evaluables TEMA 2: El sistema de aporte y utilización de la energía



2.1. Describe los procesos metabólicos de producción de energía por las vías aérobica y anaeróbica, justificando su rendimiento energético y su relación con la intensidad y duración de la actividad.
2.2. Justifica el papel del ATP como transportador de la energía libre, asociándolo con el suministro continuo y adaptado a las necesidades del cuerpo humano.
2.3. Identifica la estructura de los aparatos y órganos que intervienen en los procesos de digestión y absorción de los alimentos y nutrientes, relacionándolos con sus funciones en cada etapa.
2.4. Distingue los diferentes procesos que intervienen en la digestión y la absorción de los alimentos y nutrientes, vinculándolos con las estructuras orgánicas implicadas en cada uno de ellos.
2.5. Discrimina los nutrientes energéticos de los no energéticos, relacionándolos con una dieta sana y equilibrada.
2.6. Caracteriza las dietas equilibradas, su balance energético y los valores de metabolismo basal y gasto energético argumentando su influencia en la salud
2.7. Reconoce hábitos alimentarios saludables y perjudiciales para la salud, sacando conclusiones para mejorar el bienestar personal.
2.8. Identifica los principales trastornos del comportamiento nutricional y argumenta los efectos que tienen para la salud.

domingo, 18 de octubre de 2015

ACTIVIDAD INTERACTIVA 2 1ª EVALUACIÓN. PLAZO: HASTA EL DOMINGO 25 DE OCTUBRE INCLUIDO.

Ve con atención los dos vídeos de CIENCIA EXPRESS y elabora dos resúmenes, uno para cada vídeo, con las ideas principales que aparecen en ellos.



lunes, 5 de octubre de 2015

ACTIVIDAD INTERACTIVA 1 1ª EVALUACIÓN. PLAZO: HASTA EL DOMINGO 11 DE OCTUBRE INCLUIDO.



¿Qué es la flora intestinal? ¿Qué función tiene? ¿Por qué crees que no es recomendable tomar antibióticos por vía oral durante mucho tiempo?